Recherches pertinentes

Créé en 2009, la rubrique Recherches pertinentes recense un ensemble d’études visant à approfondir les connaissances entourant la réussite étudiante en enseignement supérieur. L’objectif général de cet outil est de favoriser l’alliance de la pratique et de la recherche et plus précisément de :

• Diffuser et promouvoir les connaissances issues de la recherche.
• Contribuer au développement et à l’enrichissement des connaissances.
• Faciliter le travail des utilisateurs pour accéder à la recherche.

Nous vous invitons à contribuer au répertoire ou nous informer de votre intérêt à cette adresse : capres@uquebec.ca

Pour vous aider à trouver l'information souhaitée, veuillez sélectionner une catégorie :

• Accueil et transition   [ ?]

  Ces activités d'accueil ont pour objectifs d'informer les étudiants et les parents sur les différents programmes et sur les conditions d'admission au collégial ou à l'université. Elles visent également à faciliter l'intégration et la transition des nouveaux élèves d'un ordre d'enseignement à l'autre.

• Immersion et adaptation   [ ?]

  Ces activités d'intervention ont pour objectif l'encadrement des nouveaux étudiants à leur arrivée au cégep ou à l'université. Leur immersion est alors facilitée grâce au dépistage des élèves à risque et à la mise en place de mesures particulières, à la promotion d'une pédagogie de première session ainsi qu'à l'organisation de divers ateliers de méthodologie et de planification scolaire.

• Mesures d'aide à l'apprentissage   [ ?]

  Ces activités d'intervention ont pour principal objectif de favoriser la persévérance et la réussite de l'étudiant par le biais de différents services tels que les ateliers de mise à niveau et de préparation aux examens, les services de tutorat et de mentorat ainsi que les centres d'aide. Elles permettent également de soutenir l'étudiant tout au long de sa formation, tout en développant son sentiment d'appartenance à son programme d'étude.

• Formations pratiques   [ ?]

  Les activités de formations pratiques visent essentiellement l'insertion professionnelle des étudiants, mais également le développement de leur autonomie et de leurs compétences. Les activités d'information et d?orientation, les activités parascolaires en lien avec le programme et les stages permettent ainsi aux étudiants de prendre contact avec le milieu du travail et de confirmer leur choix professionnel.

• Politiques et pratiques institutionnelles   [ ?]

  Cette catégorie regroupe les orientations et les décisions prises par les établissements d'enseignement pour favoriser la persévérance et la réussite des étudiants. Elle couvre notamment les services aux étudiants, le perfectionnement des enseignants, les actions par programmes ainsi que les engagements particuliers de l'établissement. Une sous-catégorie est consacrée à l'analyse, à l'évaluation et à la recherche réalisées autour de certaines activités.