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Le
projet Transitions
est un projet de recherche et de transfert qui s’intéresse à deux enjeux
importants du développement de l’enseignement postsecondaire du Canada, soit
l’accès et la persévérance aux études postsecondaires, tout en prenant compte
des inégalités scolaires. Pour ce faire, une attention particulière est portée
aux transitions inter-ordres ainsi qu'aux parcours des étudiants, notamment ceux
de première génération. Plus spécifiquement, la recherche amène ainsi un
éclairage nouveau sur les différentes thématiques liées aux trois principaux
objectifs de recherche poursuivis :
1.
Saisir la
situation actuelle des inégalités scolaires au Canada selon le double point de
vue de l’accès et de la persévérance.
2.
Déterminer
comment les différents modes de transition ont un impact sur le choix de
programme et sur la persévérance scolaire.
3.
Comparer les
transitions et les parcours des étudiants de première génération, soit ceux dont
les parents n’ont pas poursuivi d'études postsecondaires, avec d'autres
catégories d'étudiants.
Transitions
est né d’une
collaboration entre la Conférence des recteurs et des principaux des
universités du Québec (CREPUQ), le Consortium d’animation sur la
persévérance et la réussite dans l’enseignement supérieur (CAPRES), créé par
l’Université du Québec, et le Centre interuniversitaire de recherche sur la
science et la technologie (CIRST). Financé par la Fondation canadienne
des bourses d’études du millénaire, le projet a reçu une subvention de
1,97M$ sur trois ans (2006-2009). Transitions
c’est plus de 60
chercheurs, enseignants et professionnels provenant de 10 collèges, 11
universités et 14 organismes dédiés à la réussite étudiante.
Les résultats du projet
Les résultats de
ce projet de recherche sont présentés sous trois formes : les
Notes de recherche
qui
présentent les résultats détaillés, les synthèses qui sont un résumé des notes,
et enfin, des capsules, qui consistent en une sélection de résultats, présentée
de manière brève et accessible.
Pour en savoir plus sur Transitions consulter:
les équipes
Bulletin d'informations
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