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Gérald Boutin : Boutin.gerald@uqam.ca

 

Brève description

L'insertion professionnelle désigne le processus d'entrée dans une nouvelle carrière. En l'occurrence, il s'agit d'une période où l'enseignant débutant poursuit sa démarche d'insertion dans le milieu scolaire où la prise de responsabilités et l'autonomie sont visées. Au cours de cette insertion, le jeune enseignant cherche à s'approprier les principales fonctions relatives à son nouvel emploi. Il est de plus en plus conscient de devenir membre d'un corps professionnel et de la nécessité d'y faire sa place.

Livres

  • Baillauquès, Simone et Édouard Breuse. 1993. La première classe. Paris : ESF éditeur.

    Boutin, Gérald. 1999. Le développement de l'identité professionnelle du nouvel enseignant et l'entrée dans le métier. Dans Jeunes enseignants et insertion professionnelle. Un processus de socialisation? De professionnalisation? De transformation? Hétu, Jean-Claude, M. Lavoie et S. Baillauquès Éds, Paris : De Boeck Université. p. 43-56.

    Centrale de l’enseignement du Québec. 1993. La formation pratique et l’insertion professionnelle des enseignantes et enseignants. Consultation du ministère de l’Éducation.

    Huberman, Michaël. 1989. La vie des enseignants : évolution et bilan d’une profession. Paris : Delachaux et Niestlé.

    Huberman, Michaël. 1990. La vie des enseignants: la survie de la première phase de carrière. Dans Actes du 5e Colloque de l'Association internationale de recherche sur la personne de l'enseignant, La prise de fonction des personnels de l'éducation, Sèvres : Centre international d'études pédagogiques, 3—6 juillet, p. 27-34.

    Lavoie, M. et C. Garant. 1995. Participation d’enseignantes et d’enseignants expérimentés à la démarche d’insertion professionnelle d’enseignantes et d’enseignants débutants. Dans Nouveaux défis pour la formation des maîtres. AQUFOM. Éditions du CRP, p. 91-115.

    Louvet, Andrée et Simone Baillauquès. 1992. La prise de fonction des instituteurs. Paris : Institut National de Recherche Pédagogique.

    Gouvernement du Québec. 1992. Réforme du mode d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants et des nouvelles enseignantes. Québec : Ministère de l'Éducation.

    Gouvernement du Québec. 1995. La formation à l'enseignement. L'insertion professionnelle des nouvelles et des nouveaux enseignants. Orientation. Document de travail, Québec : Ministère de l'Éducation, Direction de la titularisation et de la classification du personnel enseignant, Direction générale de la formation et des qualifications.

    Gouvernement du Québec. 1995. La formation à l'enseignement. Modalités relatives à l'insertion professionnelle dans la profession enseignante. Des mesures d'application. Document de travail, Québec: Ministère de l'Éducation, Direction de la titularisation et de la classification du personnel enseignant, Direction générale de la formation et des qualifications.

    • Revues

  • Vie pédagogique. Numéro 111, avril — mai 1999. Dossier : Les jeunes profs ou l'entrée dans la profession. Québec : Ministère de l'Éducation.

    Vie pédagogique. Numéro 92, janvier — février 1995. Dossier : La formation des enseignants et des enseignantes : sous le signe du professionnalisme et du partenariat. Québec : Ministère de l'Éducation.

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