Outils d'accompagnement

 

Animer un processus de transfert des connaissances : bilan des connaissances et outil d'animation
Institut de recherche en santé publique du Québec

Bonnes pratiques et transférabilité
Youth Opportunities Network  

Coffre à outils sur le transfert de connaissances appliqué à la santé et sécurité au travail
Laboratoire de recherche sur la dynamique du transfert de connaissances (LRDTC) de l'Université de Sherbrooke

En faire davantage avec ce que vous savez / Aide-mémoire / Cadre d'échange des connaissances
Centre d'excellence provincial au CHEO en santé mentale des enfants et des ados.  

Faits saillants de la recension de pratiques de mobilisation de connaissances
Réseau québécois en innovation sociale

Guide pratique pour structurer le transfert de connaissances 
Centre jeunesse de Québec - Institut universitaire  

Méthode du Parcours collectif d'apprentissage organisationnel pour accompagner le transfert de connaissances
Laboratoire de recherche sur la dynamique du transfert de connaissances (LRDTC) de l'Université de Sherbrooke

Outil pour aider les organismes à produire, partager et utiliser la recherche
Fondation canadienne de la recherche sur les services de santé (FCRSS) 

Registre des méthodes et outils d'application des connaissances en santé publique
Centre de collaboration nationale des méthodes et outils  

Sondage sur le transfert des résultats de recherche à l'IRDA
Institut de recherche et de développement en agroenvironnement (IRDA) 

YAFFLE
Leslie Harris Centrebarre_bleue_0.jpg


Animer un processus de transfert des connaissances : bilan des connaissances et outil d'animation
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Conçu par l'Institut de recherche en santé publique du Québec (INSPQ), le présent document présente d'abord un survol des connaissances sur le transfert des connaissances dans le domaine de la santé. Ce bilan des connaissances s'appuie sur la littérature pour identifier les principales composantes à considérer pour la mise en oeuvre de pratiques plus structurées de transfert des connaissances. Une synthèse et une conceptualisation dynamique et intégrée du processus de transfert est présentée à la section suivante. En annexe, on retrouve un outil pour animer un processus de transfert des connaissances et un aide-mémoire résumant en un coup d'oeil le contenu de la présente publication.

Bien qu'il ait été élaboré à l'intention des acteurs de santé publique, ce document peut s'appliquer à divers contextes. Il s'adresse donc à un vaste public de gestionnaires, décideurs, intervenants, responsables de politiques publiques, oeuvrant dans des sphères d'activités variées, ainsi qu'à des professionnels agissant comme agents de liaison, agents de transfert des connaissances, chercheurs ou courtiers de connaissances dans leur milieu. Pour les acteurs de santé publique, ce document présente toutefois l'avantage d'utiliser des exemples tirés de leur réalité et de leur fournir des repères pour leurs pratiques.

© Institut de recherche en santé publique du Québec (2009)

 

Bonnes pratiques et transférabilité
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Cet outil conçu par le Youth Opportunities Network propose un cadre de référence sur les bonnes pratiques dans les initiatives de jeunes. Ce petit guide rappelle les questions essentielles à se poser pour définir et communiquer une bonne pratique. Il propose également une méthode pour confronter et repérer des bonnes pratiques en fonction de critères pré-déterminés et pour vérifier la pertinence des bonnes pratiques reprérées.

© Youth Opportunities Network, Mai 2006

 

Coffre à outils sur le transfert de connaissances appliqué à la santé et sécurité au travail
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Cet outil a été conçu par le Laboratoire de recherche sur la dynamique du transfert de connaissances de l'Université de Sherbrooke, il contient :
• Une présentation des nouveaux enjeux en SST, dont le transfert de connaissances (TC);
• une explication des principales notions retenues sur le TC appliquées à la SST;
• une démarche en trois étapes pour faire du transfert de connaissances un succès;
• des énoncés évaluant les pratiques de TC en SST selon les trois étapes privilégiées;
• une sélection d'outils en fonction de la démarche de transfert de connaissances. 

Même si ce coffre s'adresse spécifiquement aux personnes concernées par la santé et sécurité au travail (SST), le langage utilisé se veut accessible à tous et les outils proposés peuvent être des références pertinentes pour l'exercice du transfert de connaissances dans d'autres secteurs d'intervention.

Vous pouvez également consulter le coffre à outils et toutes les fiches sommaires directement en ligne

© Laboratoire de recherche sur la dynamique du transfert de connaissances, Université de Sherbrooke, 2008

 

En faire davantage avec ce que vous savez / Aide-mémoire / Cadre d'échange des connaissances
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Ces outils produits par le Centre d'excellence provincial au CHEO en santé mentale des enfants et des ados sont conçus pour vous aider à choisir et à mettre en oeuvre des stratégies d'échange des connaissances appropriées à vos projets.

© Centre d’excellence provincial au CHEO en santé mentale des enfants et des ados.

 

Faits saillants de la recension de pratiques de mobilisation de connaissances
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En 2009, le RQIS, en collaboration avec 19 partenaires, a mis en place un projet de recension et de formalisation de pratiques de mobilisation des connaissances. Ce processus visait la valorisation et l'échange des savoirs et savoir-faire des partenaires et il a été effectué en coconstruction sur une période d'un an. Maintenant que le processus est terminé, les partenaires ont acceptés de rendre la synthèse des résultats disponibles à l'ensemble des acteurs de l'innovation sociale.

Cette synthèse des diverses pratiques en mobilisation des connaissances permet à la fois de faire ressortir les pratiques les plus courantes ainsi que celles se démarquant par leur originalité. Cet outil a été développé pour les partenaires du projet afin d'être un objet de discussion, un outil de travail, une base pour mobiliser des échanges, il est donc en constante évolution. Nous vous invitons à y ajouter vos commentaires.

© Réseau québécois en innovation sociale (RQIS)

 

Guide pratique pour structurer le transfert de connaissances
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Ce Guide s'adresse à toute personne, qu’elle soit gestionnaire, chercheur, formateur ou clinicien, qui s’interroge sur le transfert des connaissances dans les termes suivants : Comment s'assurer que la transmission des nouvelles connaissances issues d'expertises cliniques, de résultats de recherches ou d'autres sources, pourra contribuer à modifier ou transformer des pratiques ? Le défi relevé dans ce guide pratique consiste à proposer une démarche conceptuelle et pragmatique pour favoriser la diffusion des connaissances avec une visée d'intégration dans les pratiques quotidiennes.

© Centre jeunesse de Québec – Institut universitaire • Juin 2001

 

Méthode du Parcours collectif d'apprentissage organisationnel pour accompagner le transfert de connaissances
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Cette méthodologie encore peu connue a été créée en 1994 au MIT's Center for Organizational Learning, devenu aujourd'hui la Society for Organizational learning Elle permet aux organisations de s'engager dans une réflexion collective d'apprentissage à partir du récit de ceux qui vivent le changement et le transfert. Le Laboratoire de recherche sur la dynamique du transfert de connaissances (LRDTC) de l'Université de Sherbrooke applique cette méthode pour accompagner et étudier le transfert de connaissances au sein d'organisations. Selon Parent et col (2007) "le parcours collectif d'apprentissage organisationnel est autant un produit qu'un processus (Roth et Kleiner, 1995). Il fait remonter les connaissances tacites à la surface, les codifie et les transforme en base de connaissances propice à l'action (Kleiner et Roth 1996)."(p. 273).

Pour en savoir plus sur cette méthode:

Voir les publications du LRDTC, dont entre autres:

Voir aussi le site : http://www.learninghistories.net/

 

Outil pour aider les organismes à produire, partager et utiliser la recherche
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La Fondation canadienne de la recherche sur les services de santé (FCRSS) rend maintenant disponible sur son site internet une base de données sur les ressources pour les organismes de services de santé qui désirent mieux utiliser la recherche! Cette base de données vous propose quatre étapes du processus : acquisition (où trouver les données de recherche nécessaires) - évaluation (comment déterminer si la recherche est pertinente, fiable et de qualité supérieure) - adaptation (comment présenter les données probantes aux auditoires pertinents) - application (comment faire valoir et utiliser les résultats de recherche). Quoique l'outil s'adresse spécifiquement aux acteurs du secteur de la santé, le modèle développé par la FCRSS peut être un guide de référence intéressant pour des gestionnaires désirant accroître et faciliter le recours de leur organisation à des résultats de recherche pour améliorer leurs pratiques.

© Fondation canadienne de la recherche sur les services de santé (FCRSS)

 

Registre des méthodes et outils d'application des connaissances en santé publique
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Le Registre des méthodes et outils d'application des connaissances en santé publique est est un produit du Centre de collaboration nationale des méthodes et outils conçu pour permettre aux intervenants du secteur de la santé publique au Canada d'accéder à des renseignements à jour et condensés sur les méthodes et outils d'application des connaissances. L'objectif de ce site est d'aider les praticiens de première ligne, les courtiers en connaissances, les promoteurs de la santé, les gestionnaires, les décideurs, les stratèges, les évaluateurs et les chercheurs à rechercher des méthodes et des outils qui leur seront utiles. Le Registre donne accès à des synthèses d'outils et de méthodes qui aident à planifier, réaliser et évaluer différents types d'activités, dont :

  • La dissémination des connaissances
  • La synthèse des connaissances
  • L'échange des connaissances
  • L'application des connaissances

Même si ce registre s'adresse spécifiquement au secteur de la santé publique, il demeure une référence intéressante pour tout intervenant désirant développer et expérimenter de nouveaux savoir-faire relatifs au transfert et à l'application des connaissances dans son secteur d'activités.

© Centre de collaboration nationale des méthodes et outils (2007)

  

Sondage sur le transfert des résultats de recherche à l'IRDA
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En février 2009, l'Institut de recherche et de développement en agroenvironnement (IRDA) a réalisé un sondage pour mesurer le niveau d'atteinte des objectifs de transfert fixés dans son plan stratégique 2006 - 2010. Le sondage a été effectué par Internet auprès de 4023 répondants potentiels sélectionnés à partir des banques de clients du Centre de références en agriculture et agroalimentaire québécois (CRAAQ). Un total de 681 personnes y a répondu.

Même si ce sondage a été conçu spécifiquement pour des acteurs du secteur de l'agroenvironnement, la démarche utilisée pour évaluer l'approrpiration des résultats de recherche peut constituer une référence intéressante pour les organisation désirant mettre en place des outils d'évaluation de leurs activités de transfert de connaissances.

© Institut de recherche et de développement en agroenvironnement, 2009

 

YAFFLE
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Conçu par le Leslie Harris Centre, ce moteur de recherche inédit met en ligne les résumés vulgarisés de plus de 1000 projets de recherche menés à la Memorial University et le profil de près de 400 chercheurs: tous classés par région et par domaine de recherche. Yaffle permet aussi aux membres de la communauté de proposer des projets à réaliser en collaboration avec les chercheurs.

© Leslie Harris Centre (Février 2009)