La rétroaction : élément phare pour l'apprentissage de nos étudiants

2015-03-30

La rétroaction : élément phare pour l'apprentissage de nos étudiants

Comment communiquer avec les étudiants de manière à soutenir leurs apprentissages et leur motivation? Comment les aider à progresser, tout en préservant leur estime? Dans le dernier numéro du bulletin Le Tableau du Portail du soutien à la pédagogie universitaire du réseau de l'Université du Québec, Claude Boucher, conseillère pédagogique et chargée de cours en sciences de l'éducation à l'UQAT, offre quelques pistes pour formuler des rétroactions efficaces pour l'amélioration de l'apprentissage des étudiants.

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