Actualités du réseau

Noms des établissements séparés par des virgules
2015-10-28

Les jeux sérieux au service de l’apprentissage

Souvent perçu comme une perte de temps pour les jeunes, les jeux vidéo pourraient se révéler utiles en éducation. Mais que nous dit la recherche sur cette approche ludique? Dans le dernier numéro du bulletin "Le Tableau", Pascal Forget donne quelques pistes susceptibles d'apporter des éléments de réponse.
2015-10-28

Maintenons le réseau de l'UQ

«Affaiblie par la disparition de son siège social, ou encore isolée par une déstructuration du réseau, l'UQO vivra des années difficiles», soutient Denis Harrisson, recteur de l’UQO, dans une lettre d’opinion parue le 26 octobre dans le quotidien Le Droit.
2015-10-28

Lauréates d'un prix de l'Acfas

Lors de son Gala annuel, l'Acfas a remis ses neuf prix Carrière à des chercheurs provenant de toutes les disciplines. Les professeures Joanne Burgess, du Département d'histoire, et Lucie Lemonde, du Département des sciences juridiques, ont reçu respectivement le prix André-Laurendeau (sciences humaines) et le prix Pierre-Dansereau (engagement social).
2015-10-26

Natalie Lavoie, Prix d'excellence en recherche et création (volet réalisation)

La professeure Natalie Lavoie du département des sciences de l'éducation de l'UQAR s’est vu remettre en septembre le Prix d'excellence en recherche et création, volet réalisation, de l'Université du Québec pour sa contribution remarquable à la littératie. Découvrez pourquoi, selon elle, l’amélioration du rendement en lecture et en écriture est un gage de persévérance chez les élèves, en visionnant la capsule vidéo qui a été réalisée à partir de l’entrevue qu’elle a accordée lors de la remise des prix.
2015-10-26

Pour un Montréal-Nord scientifique

«Pour un Montréal-Nord scientifique» est un projet mis sur pied par le professeur de physique Simon Langlois, du Cégep Marie-Victorin, et auquel participent trois étudiants de l’UQAM. Il a pour objectif de développer l'intérêt des jeunes pour les sciences et de favoriser la persévérance scolaire en milieu défavorisé.

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