Actualités du réseau

Noms des établissements séparés par des virgules
2015-12-07

Une énigme très ancienne

Si l’on ne sait pas exactement comment la vie est apparue sur Terre, une chose est sûre, c’est le «domptage» de la lumière il y a 3,8 milliards d’années qui a permis aux organismes primitifs de conquérir la planète et de rendre l’atmosphère respirable.
2015-12-04

TELUS remet un demi-million de dollars à l’UQAR

TELUS a annoncé un don de 500 000 $ sur cinq ans à la Fondation de l’UQAR pour appuyer la formation de jeunes universitaires de l’Est-du-Québec. Cette aide financière s’inscrit dans le cadre de la campagne majeure de financement 2013-2018 de l'Université. La cour intérieure du campus de Rimouski portera désormais le nom «Espace TELUS».
2015-12-02

Édouard Côté-Lavoie, récipiendaire du premier prix niveau maîtrise du concours de l’AQUEST 2015

Ce prix lui a été décerné pour son affiche intitulée «D’une fénitisation aurifère à une minéralisation orogénique au sein d’un pluton synvolcanique : exemple du Stock de Boyvinet dans la région du lac Shortt». Quarante étudiants de cinq établissements d’enseignement ont présenté des affiches dans le cadre de ce concours.
2015-12-02

Qu’est-ce que la lumière?

Mises à l’honneur en 2015 par les Nations unies, les technologies de la lumière bouleversent le monde de la recherche. Et l’Université du Québec n’est pas en reste, comme l’illustre le dernier bulletin «La recherche dans le réseau de l’Université du Québec» publié dans le numéro de décembre de Québec Science. Mais qu’est-ce que la lumière?
2015-12-01

Un projet de loi qui dérange

Discipliner les lobbyistes «délinquants», c’est ce que vise le projet de loi 56. Mais voilà que le milieu communautaire ne souhaite pas y être assujetti. Retour sur un colloque portant sur les mesures de contrôle de l’État à l’égard des groupes communautaires et leurs effets sur le droit d'association.
2015-12-01

Introduire à l’algèbre autrement

Professeure à l’unité départementale des sciences de l’éducation au campus de Lévis, Mélanie Tremblay s’intéresse au développement de la pensée algébrique depuis le début de sa carrière d’enseignante. Son projet ambitieux : transformer la manière d’introduire les mathématiques au Québec.

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